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Proyecto de investigación
MONITOREO DE INSERCION DE GRADUADOS

 
Laboratorio UTN - Regional General Pacheco
http://mig.frgp.utn.edu.ar

Laboratorio Universidad Nacional Río Cuarto
http://www.ing.unrc.edu.ar/laboratorios/mig_rio4
 
Laboratorio UTN - Regional Avellaneda
http://www.fra.utn.edu.ar/
 
 
Mercado de trabajo y sistema de relaciones del trabajo.

 

LABORATORIO MONITOREO DE INSERCIÓN DE GRADUADOS
Marta Panaia

El Laboratorio de Monitoreo de Inserción de Graduados (MIG) recientemente adoptado en la Regional Pacheco de la Universidad Tecnológica Nacional es producto de una larga tarea de colaboración entre el equipo de investigación dirigido por la profesora Marta Panaia , investigadora del CONICET con asiento en la Universidad de Buenos Aires y el Decanato de la Regional a través de un grupo de profesores , graduados y alumnos que aceptaron constituirse en caso piloto del Proyecto para probar un dispositivo nuevo de instrumentos de seguimiento de los graduados, estudiantes y abandonadores en el mercado de trabajo y a partir de los datos obtenidos alimentar con información rápida y fehaciente los problemas académicos de cada unidad, los requerimientos de cambios del medio en el que se encuentra la universidad y las mayores exigencias de calidad y acreditación.

El equipo de investigación en estas condiciones consiguió fondos del Banco Interamericano de Desarrollo para desarrollar el dispositivo estadístico y metodológico con el compromiso de que una vez probados los instrumentos quedaran en manos de la propia Unidad Regional que había servido de lugar de ensayo y se capacitara un equipo propio de la Regional para continuar con esas tareas.
Durante los años 1999 a 2000 se hicieron los relevamientos de los tres campos: graduados, alumnos y abandonadores y a partir del año 2001 se intensificó el proceso de transferencia iniciado a comienzos del Proyecto con la UTN- Regional Gral. Pacheco. Se realizaron cursos de formación de personal para los adoptantes de manera que fueran realizando un proceso de organización y selección de las personas que luego quedarían a cargo del Laboratorio.

Con ese sentido, se participó durante todo el año de las tareas de autoevaluación que estaban realizando este año en la Regional Gral. Pacheco, compartiendo el relevamiento de alumnos y debatiendo con ellos los resultados elaborados por el equipo de autoevaluación de la UTN-Regional Gral. Pacheco lo cual fue muy fructífero y permitió comprender las diferencias entre los métodos tradicionales de relevamiento y este método longitudinal con seguimiento anual.

Actualmente. el Laboratorio ya se encuentra funcionando, se ha realizado el relevamiento de los graduados del año 2000 y se está preparando su ingreso en la base de datos y durante el año se realizará el relevamiento de los graduados del año 2001. Esto asegura la continuidad de la base de datos y la posibilidad segura de realizar el seguimiento
de su ingreso al mercado de trabajo por cohortes.

Integrantes:
Dra. Marta Panaia
Ing. Daniel Mesa
Lic. M. Cecilia Formento
Lic. Javier Weglin
Pablo Corradini
Lic. Pablo Corradini
Gladys Fernández
Lic. Gladys Fernández
Silvana Freiberger
Giselle Lillo
Bruno Cataldi
Lucila Somma
Soledad Rodríguez
Mariana Alvarez
Hugo Motta
Ivana Iavorski


Un poco de historia.
UTN-Gral Pacheco



EQUIPO RIO CUARTO

Integrantes:

Vanina Simone
Veronica Campitelli
Nicolás Solari
Amalia Tasca

 

 

 

LABORATORIO UTN - REGIONAL AVELLANEDA

OBJETIVOS GENERALES

El objetivo general del proyecto es la creación del Laboratorio de inserción de graduados y alumnos y la capacitación del personal que lo llevará adelante. Para ello es necesario la construcción un dispositivo de relevamiento estadístico e investigación permanente sobre la trayectoria y la modalidad de inserción de los egresados, los alumnos y los abandonadores, así como el análisis de la demanda que plantea el sector productivo a las carreras universitarias de la Regional.

El sistema consiste en diferentes formas de registro a través de un sistema de sensores, que adoptan la forma de módulos. Un sistema de procesamiento de la información, un sistema de investigación, y un sistema de difusión estadística y estudios temáticos. Cada uno de estos módulos requiere de una intensa etapa de capacitación del personal seleccionado por la Regional, para el funcionamiento del Laboratorio, que se realiza simultáneamente al comienzo de la tarea del mismo.

El objeto de estos relevamientos y estudios es conocer las trayectorias laborales de los egresados, sus modalidades de inserción en el mercado de trabajo, las profesiones más demandadas , las características de esta demanda y cuáles son los requerimientos de la formación que son necesarios posteriormente al egreso, las dificultades más importantes de los trayectos estudiantiles durante la cursada y los procesos de interrupción abandono y cronicidad de los alumnos que dejan los estudios. La relación directa del Laboratorio con la Secretaría Académica , permite la producción permanente de los insumos que esta necesita para ordenar y diseñar sus políticas y mediante las cuales la universidad, las facultades regionales y las carreras pueden ir planteando modificaciones para facilitar los cambios de currícula de cada una de las Carreras de la Regional.


2° ENCUENTRO DE LABORATORIOS DE MONITOREO

Inserción de graduados, estudiantes y abandonadores. Empresas.

Fundamentos

Si bien la formación de Laboratorios es todavía incipiente, cada vez más la complejidad del campo nos obliga a compartir los problemas de investigación, las dificultades en la construcción de los datos, las comparabilidad de las estadísticas, etc. Algunas de estas experiencias las hemos compartido en Jornadasde temas cercanos, pero las características de estos eventos no nos permiten profundizar sobre los temas que nos preocupan. Por otra parte, trabajar aisladamente nos aleja de la posibilidad de comparar fenómenos y compartir dificultades.

La disparidad de iniciativas y las características competitivas de su producción, lleva a la construcción de sistemas de seguimiento, que se desconocen a sí mismos y que tienen pocas posibilidades de realizar ejercicios comparativos. Las universidades que han detectado la importancia de construir este tipo de herramienta de planificación, están mostrando una amplia pluralidad metodológica y teórica y la superposición de esfuerzos, así como el riesgo de construir modelos de trabajo poco compatibles entre sí que condenen los resultados a una fragmentación insuperable. Por esa razón nos decidimos a realizar el 2do Encuentro de Laboratorios de Monitoreo, con la esperanza de ir encontrando caminos comunes y elaborar consensos.

En este evento, nos parece importante mostrar avances de resultados: fenómenos dentro de estos procesos de inserción que tengan una presencia destacable o que marquen unatendencia, por eso seleccionamos dentro de los cuatro campos básicos temáticas de análisis que nos muestren un estado del arte del trabajo de los Laboratorios.

Estos son:

1. Análisis de las demandas de las empresas.
2. Comparación de distintas demandas empresarias.
3. Carreras de empresas. Itinerarios en el mercado de trabajo.
4. Trabajo en el curso de los estudios.
5. Lugares o modelos de inserción de los estudiantes
6. Perfiles de estudiantes por Carreras
7. Cantidad y duración de los empleos de los estudiantes
8. Conductas emprendedoras de estudiantes y abandonadores.
9. Empleabilidad de los abandonadores
10. Surgimiento de nuevos perfiles profesionales.

Objetivos

Promover el intercambio de experiencias, reflexiones y hallazgos entre distintos grupos de investigacióndel país constituidos o en vías de consolidación, abocados al seguimiento de graduados y estudiantes y la construcción de trayectorias laborales y modelos de inserción ocupacional en mercados regionales de laArgentina, el análisis de la demanda productiva sobre las calificaciones profesionales y los problemas de gestión institucional de universidades de sus egresados y estudiantes y la mejora continua de la calidad académica.

Lugar y fecha de realización

Universidad Nacional de Río Cuarto, Ruta Nac. 36, Km. 601. Facultad de Ingeniería.
Viernes 19 de mayo de 2006.