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MONITOREO DE LA INSERCION DE GRADUADOS Y ALUMNOS DE TURISMO, HOTELERIA Y GASTRONOMÍA . NIVELES UNIVERSITARIO, TÉCNICO Y MEDIO, EN EL MERCADO DE TRABAJO.

Presentación del problema
El proyecto intenta diseñar las actividades del Laboratorio de Monitoreo de Inserción de Graduados de Turismo, Hotelería y Gastronomía a nivel país , comprendiendo los niveles universitarios, técnicos y medios. Para ello, en el primer término, es necesario hacer un diagnóstico de la existencia de relevamientos estadísticos previos y de investigaciones sobre la trayectoria y la modalidad de inserción de los egresados y los alumnos, así como de los estudios de la demanda que plantea el sector productivo a estas carreras, para luego establecer una metodología sistemática de monitoreo. En una segunda etapa se constituirá el Laboratorio en su etapa fundacional, que consiste en realizar la capacitación del personal que lo lleva adelante y en realizar los relevamientos de base, que serán continuados luego por los seguimientos.

Como el sistema reconoce toda una serie de antecedentes previos y tuvo todo un período de pruebas y ensayos estadísticos durante períodos anteriores al Proyecto que se presenta actualmente, se intentará aprovechar al máximo todos los esfuerzos ya realizados por la Secretaría de Turismo y al mismo tiempo incorporar aquellos mecanismos y técnicas indispensables para asegurar diagnósticos periódicos de trabajo de utilidad para los fines propuestos en el Plan Federal tomando en cuenta las modificaciones permanentes del medio productivo.

El sistema consiste en diferentes formas de registro a través de un sistema de sensores. Un sistema de procesamiento de la información, un sistema de investigación, y un sistema de difusión estadística y estudios temáticos.

El objeto de estos relevamientos y estudios es conocer las trayectorias laborales de los egresados, alumnos y abandonadores del sistema y sus modalidades de inserción en el mercado de trabajo, los títulos y especialidades más demandadas, las características de esta demanda y cuáles son los requerimientos de la formación que son necesarios posteriormente al egreso, así como cuáles son las que las universidades, instituto terciarios y escuelas medias que pueden ir adaptándose con más facilidad a las demandas actuales o modificándose para facilitar los cambios de currícula que logren una mayor afinidad con los requerimientos de la demanda.

Los módulos a diseñar e instalar son:

1. Módulo de investigación temática
2. Módulo de relevamiento de información
3. Módulo de procesamiento de información
4. Módulo de difusión


Estos cuatro módulos conforman el equipo indispensable para instrumentar un dispositivo de relevamiento estadístico e investigación permanente sobre la trayectoria de los egresados y las características de la demanda.

La producción estadística y temática será la base de un servicio de prensa, información a grupos especiales (como estudiantes secundarios, Colegios de Graduados y servicios de orientación al estudiante) y de estudios en profundidad que favorezcan la adopción más racional de las decisiones del estudiantado de los distintos niveles, así como las expectativas más claras de los aspirantes.

Por otra parte, favorecerá la adopción de inversiones más eficientes en las unidades académicas y de las propias autoridades educativas al reducir el nivel de deserción y aumentar el número de graduados del sistema. Introducir módulos de integración inter-disciplinar y mejorar las formas de ingreso gradual a las distintas carreras y de mejora de la competitividad en el
mercado de trabajo.